在高等中医院校课程思政改革理念提出下,思政教育不仅仅是政治教师的任务,专业课教师也有义不容辞的责任。开展《诊断学》课程思政改革的探索与实践,结合《诊断学》课程的特点,深入挖掘课程中蕴含的思政教育元素,尝试性的开展一系列课程思政教育活动,以期丰富《诊断学》课程思政教育的内涵,提高学生思想道德素养,培养出德才兼备的新时代中医人才。